九级演奏提示及要求：
1、双手各类技巧更加固和熟练运用，快速弹奏时应尽量以较小的动作去完成较快的速度，并提高复调性乐曲的演奏能力。
2、掌握传统、创作或改编、移植的经典代表曲目及技术难度较高的曲目，并进行一些新创作的现代乐曲的学习。
3、演奏中处理好左右手之间的主次关系；强调音乐内涵的正确表达，演奏上要有一定的张力，既要讲究音乐表现的细腻与夸张，同时又不能失去音乐本身的朴素与自然。
十级演奏提示及要求：
1、通过一定数量、一定难度的各类技巧训练，具备起扎实的基本功和较强的演奏能力，为进一步综合性的提高作必要的准备。
2、传统、创作或改编、移植类代表性曲目要进一步学习与积累。
3、演奏上要求做到对乐曲音乐风格、音乐形象把握的准确性，具备较强的音乐表现力。
1、练琴无计划
家长有时看见孩子在看电视，就催着要他们练琴，看见孩子在玩，又催着让他们练琴，孩子勉强坐到琴凳上，心里却在想着电视和玩的内容，这样就不能保证练琴效果。这样时间一长，小孩子就会对练琴厌烦起来，一旦家长不在家或者出差去，孩子就会几天不练琴。解决的办法就是要制订计划，对练琴严格要求，每天定时练琴.练琴时间之内必须练琴，练琴时间之外不必练琴，可安排做作业等其它事情。
2、家长的辅导方法不正确
看见孩子没弹好，“啪”就是一巴掌或者动辄大声训斥，都是错误的教育方法。当然并不是说，小孩子不该管教，当同样的错误，犯了三次，家长或者古筝老师，就有必要进行批评。在错误的教育方法下，孩子不仅古筝学不好，也会影响到孩子的个性完善与健康成长。对于年龄小的孩子来说，难免他们对自己的记忆力，理解力，自制力的“管理”会有限的，刚学会的东西，一出门可能就会忘记，所以必须辅导，老师也要在上课时，去反复那些原来学过的一些知识点，不能不管不问。以后随着小孩子年龄的增长和独立练琴的能力增加，这些问题就会逐渐脱离。
3、把练习看成简单重复(大错)
每次都是一遍一遍完整地练，难点便不能很好地解决，这是所有小孩子都喜欢犯的错误习惯。每次总喜欢从头练，结果，前面的越来越流畅，后面的依旧不熟练。练琴时一定要注重解决难点(哪一节练的不熟练OR是哪二节衔接处总是断开，那么我们就重点进行练习)，采取分手，分段，慢练，多练的方法。难点练好了，也就意味着练习的成功。
4、长时间连续练琴
不知道，有的家长或是学生有没有这样的感觉，就是当你一个晚上都要练习这首曲子时，结果，反复长时间的练习效果并不能达到自己满意的程度，反而一觉醒，再弹，好象进步非常之大，弹琴的状态非常之好，这说明了什么问题呢?长时间连续练琴的结果是，**个小时出效果，*二个小时没效果，*三个小时出差错。所以建议，中间必须休息。
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